STRATEGI MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK SD DI KELAS
Oleh:
Diaz Erlangga Putra
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
Abstrak
Fokus belajar adalah faktor krusial dalam proses pendidikan di sekolah dasar (SD). Anak-anak di tingkat SD sering kali menghadapi tantangan dalam menjaga konsentrasi selama sesi pembelajaran, yang berimbas pada pencapaian akademik dan partisipasi aktif di ruang kelas. Artikel ini mengkaji berbagai strategi yang efektif untuk meningkatkan perhatian belajar siswa SD, termasuk suasana pengaturan belajar, variasi teknik pembelajaran, keterlibatan fisik dan mental, serta kolaborasi antara pendidik dan orang tua. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penerapan strategi pengajaran tertentu dapat secara signifikan mengoptimalkan keterlibatan siswa di dalam kelas, sehingga konsentrasi dan pemahaman materi pun meningkat. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan panduan praktis kepada para pendidik dan orang tua dalam menciptakan kondisi belajar yang ideal di kelas.
Kata Kunci
Konsentrasi belajar • Sekolah Dasar • Strategi pembelajaran • Fokus siswa • Lingkungan kelas
Pendahuluan
Konsentrasi merupakan kemampuan individu untuk tetap terfokus pada tugas yang dikerjakan selama periode tertentu. Bagi anak-anak di sekolah dasar, kemampuan untuk berkonsentrasi saat belajar memiliki dampak signifikan terhadap pencapaian akademis, keterlibatan aktif di kelas, serta perkembangan keterampilan sosial. Sayangnya, anak-anak SD sering kali menghadapi kesulitan dalam menjaga fokus di kelas, disebabkan oleh energi yang melimpah, mudahnya mereka terganggu oleh rangsangan dari luar, dan perkembangan kognitif yang masih berlangsung.
Berbagai faktor yang berkontribusi terhadap konsentrasi anak-anak SD meliputi kondisi lingkungan di kelas yang bising, gangguan dari teman sebaya, kurangnya variasi dalam metode pengajaran, serta gaya hidup seperti pola makan yang tidak sehat dan kurangnya waktu tidur yang baik. Beberapa sumber juga mencatat bahwa gangguan dari perangkat elektronik dan suara yang mengganggu dapat menghambat konsentrasi anak secara signifikan.
Dalam suasana pembelajaran yang aktif di kelas SD, diperlukan strategi yang efektif untuk membantu anak-anak tetap fokus sehingga mereka tidak hanya dapat memahami pelajaran tetapi juga menikmati proses pembelajaran itu sendiri.
Pembahasan
1. Membangun Atmosfer Kelas yang Mendukung
Suasana belajar yang nyaman dengan gangguan yang minim adalah elemen pertama yang memengaruhi kemampuan siswa untuk berkonsentrasi. Ruang kelas yang tenang, pencahayaan yang baik, ventilasi yang cukup, serta perabotan yang sesuai dengan ukuran anak dapat menciptakan kondisi belajar yang optimal. Penataan tempat duduk juga berpengaruh pada perhatian siswa — misalnya, posisi duduk strategis di bagian depan kelas dapat mengurangi gangguan dari teman di belakang.
Selain itu, pengaturan tempat duduk yang bervariasi, seperti kegiatan kelompok kecil, diskusi berpasangan, atau kelompok belajar, dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran karena interaksi yang lebih aktif dan menarik.
2. Diversifikasi Metode Pengajaran
Metode pengajaran yang monoton dapat membuat siswa kehilangan fokus dengan cepat. Variasi dalam pendekatan seperti bernyanyi, permainan edukatif, tanya jawab, diskusi kelompok, dan aktivitas fisik ringan dapat membantu mempertahankan perhatian siswa. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi dalam pembelajaran meningkatkan konsentrasi anak karena aktivitas ini menggabungkan elemen audio, ritme, dan gerakan, sehingga menarik minat mereka.
Selain itu, strategi pembelajaran interaktif seperti anticipation guide di mana siswa diberikan panduan sebelum kegiatan membaca atau diskusi dapat memperkuat konsentrasi dan pemahaman mereka terhadap materi. Strategi tersebut terbukti signifikan dalam meningkatkan fokus belajar dan kemampuan pemahaman bacaan siswa SD.
3. Rutin & Struktur Belajar yang Teratur
Rutinitas harian yang jelas di dalam kelas sangat membantu anak SD memahami kapan saat yang tepat untuk fokus dalam belajar. Jadwal yang konsisten melatih anak untuk mengatur perhatian mereka secara bertahap. Sistem pengaturan waktu seperti sesi belajar singkat yang diikuti dengan istirahat singkat dapat membantu menjaga konsentrasi siswa, terutama pada usia yang memiliki rentang perhatian yang masih pendek.
Penelitian lain menyatakan bahwa jadwal belajar yang konsisten dan pemecahan tugas menjadi bagian kecil dapat membuat anak merasa lebih mampu menyelesaikan tugas dan tidak merasa tertekan oleh beban belajar yang besar.
4. Mindfulness & Aktivitas Fisik Ringan
Teknik mindfulness seperti latihan pernapasan sederhana dalam kelas dapat membantu anak memusatkan perhatian sebelum memasuki sesi belajar yang panjang. Beberapa penelitian dan artikel parenting menunjukkan bahwa latihan sederhana ini membantu anak menenangkan pikiran dan meningkatkan fokus mental mereka.
Selain itu, aktivitas fisik ringan seperti peregangan singkat atau yoga anak yang dipraktekkan sebelum atau selama jam pelajaran dapat meningkatkan aliran darah ke otak dan memberikan kesempatan bagi energi ekstra untuk dikeluarkan, sehingga siswa siap kembali fokus pada pembelajaran berikutnya.
5. Peranan Guru dan Orang Tua dalam Konsentrasi Belajar
Guru memegang peranan penting dalam menciptakan suasana kelas yang mendukung konsentrasi belajar. Keterampilan pengelolaan kelas, seperti mengatur posisi duduk, memberikan penguatan positif seperti pujian, serta menanggapi perilaku siswa dengan strategi yang tepat sangat krusial dalam meningkatkan fokus siswa di kelas.
Kerjasama antara guru dan orang tua juga memiliki arti yang signifikan. Orang tua dapat mendukung dengan menciptakan lingkungan belajar di rumah yang minim gangguan, mengatur rutinitas belajar harian, serta memastikan anak mendapatkan nutrisi dan istirahat yang cukup.
6. Mengurangi Gangguan Digital
Perangkat gadget dan layar digital bisa menjadi sumber gangguan konsentrasi bagi anak-anak SD. Salah satu tips yang direkomendasikan oleh beragam sumber adalah membatasi penggunaan gadget, terutama saat waktu belajar, karena paparan layar yang berlebihan dapat mengurangi durasi fokus belajar anak.
Kesimpulan
Konsentrasi belajar anak SD sangat dipengaruhi oleh lingkungan fisik kelas, variasi metode pembelajaran, struktur dan rutinitas belajar, serta keterlibatan guru dan orang tua. Strategi yang kreatif dan inovatif diperlukan untuk menanggulangi tantangan fokus belajar di kelas. Pendekatan yang menggabungkan variasi aktivitas, pengaturan waktu yang efektif, latihan mindfulness, dan lingkungan belajar yang kondusif terbukti efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Keterlibatan guru bersama orang tua juga menjadi penopang penting keberhasilan strategi ini.
Saran
Bagi Guru:
-Gunakan variasi metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
-Terapkan runitas kelas yang konsisten dan aturan yang jelas.
-Perhatikam kebutuhan istirahat dan alur energi siswa.
Bagi Orang Tua:
-Ciptakan area belajar bebas gangguan di rumah.
-Tetapkan jadwal belajar dan waktu istirahat yang teratur.
-Batasi penggunaan gadget saat waktu belajar.
Bagi Sekolah:
-Sediakan pelatihan untuk guru tentang strategi meningkatkan konsentrasi siswa.
-Fasilitasi aktivitas fisik dan latihan mindfulness di sekolah sebagai bagian dari kurikulum
Daftar Pustaka
Aimmatul Umami & Rahmat, A. (2025). Strategi meningkatkan konsentrasi belajar anak melalui metode bernyanyi. GHULAMUNA: Journal of Early Childhood Education.
Safitri, V., & Lidyasari, A. T. (2025). Enhancing learning concentration and reading comprehension… AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan.
Strategi guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini. Haumeni
Haumeni Journal of Education.
7 Strategi efektif tingkatkan konsentrasi anak. Okezone Women.
Tips improve working memory and attention in primary school students. in:genius Student Care
Artikel parenting tentang konsentrasi anak dan aktivitas fisik ringan.
Artikel parenting dan lingkungan belajar anak.
